5 детских книг, о которых забыли современные родители

Возраст 2-3 года интересен тем, что ребенок начинает воспринимать книгу уже не просто как игрушку или подборку ярких картинок – он осознает смысл стихов/сказок, учится следить за сюжетом, активно комментирует услышанное и увиденное. Конечно, развитие детей в этом возрасте, как и их отношение к книгам, может существенно отличаться. Некоторые малыши готовы слушать сказки часами, другие же активны, непоседливы и как будто равнодушны к чтению. И все-таки в любом случае любовь к книгам в этом возрасте необходимо воспитывать и поддерживать. А о том, как это сделать и какие книжки покупать ребенку в 2-3 года, расскажет вам наша статья.

Лучшие книги для детей 2-3 лет – критерии выбора

У всех родителей есть свои вкусы и предпочтения, в том числе и в отношении детских книг. И как уже говорилось выше, развитие детей 2-3 лет может существенно отличаться. При выборе детской литературы стоит руководствоваться, в первую очередь, наблюдениями за собственным ребенком: что он больше любит – стихи, рассказы или сказки? есть ли у него любимые произведения? как долго он может слушать чтение? Ответы на эти вопросы помогут вам определиться с выбором. С другой стороны, возраст 2-3 года хорош тем, что ребенок пока очень пластичен, восприимчив и готов к чему-то новому. А если какая-то книга на данном этапе «не пошла», вполне возможно, что малыш еще оценит ее позже.

Самые основные признаки хорошей книги для ребенка 2-3 лет:

Качественные, красивые иллюстрации. Для этого возраста иллюстрации остается основным критерием качественности книги, ведь малыш воспринимает услышанное в связке с изображениями. Картинки помогают ему понять последовательность действий, о которых идет речь в сказке, или же представить то, что описывает стихотворение. Почему стоит обратить особое внимание на качество иллюстраций в книгах для 2-3-летних детей?

Маленьким читателям важна четкость и контрастность изображений, это помогает им сфокусироваться на увиденном. В 2-3 года концентрация внимания еще недостаточно развита. Композиция рисунка не должна уводить взгляд малыша за его пределы. Желательно, чтобы образы были как можно более четкими, а иллюстрации в целом имели достаточно белых пятен, «воздуха» – полностью цветная страница мешает восприятию зрительных образов. Цветовая гамма изображений должна быть яркой (но при этом естественных оттенков), в диапазоне радуги.
Ребенок с помощью книги знакомится с окружающим миром, а в персонажах-детях (или одушевленных животных) видит себя. Поэтому изображения должны быть достаточно реалистичными, узнаваемыми; пропорции тел героев должны соответствовать пропорциям тела ребенка.
Качественные иллюстрации развивают художественный вкус малыша. По сути, общение с книгой для маленького ребенка – это первое знакомство с искусством. И от того, увидит кроха произведения настоящих Мастеров или топорные картинки, сделанные в Paint, зависит его эстетическое развитие.
Картинки развивают речь – по хорошим, правдоподобным иллюстрациям, где ребенок узнает знакомые предметы и ситуации, он сможет научиться основам пересказа.
Именно красивые иллюстрации помогут полюбить книги детям, которые изначально относились к чтению без восторга. Кроме того, выбор качественной литературы для ребенка часто провоцирует интерес к книгам у самих родителей.

Лаконичность текста. В 2-3 года дети еще обычно не способны к длительному слушанию. Исходите из потребностей собственного ребенка – не стоит стремиться поскорее прочитать малышу «Волшебника Изумрудного города» или «Карлсона». Короткие рассказы и сказки, стихи являются оптимальным выбором для 2-3-летки.

Классические произведения. Выбор детских книг огромен, и неискушенным родителям бывает сложно разобраться, подходит ли книга для их ребенка. На помощь приходит память о собственных книжках, которые были особенно любимы в детстве. Но не стоит ограничиваться русской классикой – существует множество замечательных книг от иностранных авторов, которые не были доступны раньше, но отлично себя зарекомендовали в других странах.

Какие книги читать детям 2-3 лет?

Ребенок 2-3 лет уже знаком с основными понятиями окружающего мира: названиями предметов, животных, цветов и времен года. Задачей книг в этом возрасте будет помощь в дальнейшем расширении кругозора малыша, увеличении его словарного запаса, развитии понимания различных жизненных ситуаций.

Книги для детей 2-3 лет можно разделить на следующие категории:

Русские народные сказки;
Стихи;
Произведения российских авторов – сказки, рассказы, комиксы;
Зарубежная классика;
Рассказы о природе;
Развивающие книги.

Наличие книг разных видов позволяет развивать ребенка комплексно, показать ему разнообразные стороны жизни и творчества. Продолжают быть актуальными и многие книги для детей 1-2 лет.

Список книг для малышей на 2-3 года

Рассмотрим подробно, какие именно книги стоит читать ребенку в столь интересном возрасте – 2-3 года. Надеемся, что наш список поможет вам выбрать лучшие книги именно для вашего малыша.

1. Русские народные сказки

«Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Морозко», «Лиса и волк», «Волк и козлята» и многие другие – простые в восприятии, мудрые, добрые и поучительные сказки, которые станут важной частью детской библиотечки вашего малыша. Неспроста вот уже много веков русские народные сказки передаются из поколения в поколение. Их главный посыл – вера в победу добра над злом: трудолюбия над ленью, ума над глупостью, великодушия над эгоизмом, силы духа над унынием. Кроме того, народные сказки вводят ребенка в чудесный мир напевной русской речи.

Пожалуй, лучшие иллюстраторы классических сказок – это известные нам по книжкам из собственного детства Васнецов, Рачев, Кочергин, Устинов. Из современных мастеров иллюстрации выделим Юрия Антоненкова. Каждый из этих художников создал собственный сказочный мир, в который приятно окунаться и маленьким детям, и взрослым.

Иллюстрации Юрия Васнецова просты, лаконичны и идеально отражают стиль русской сказки:

Особенность зверей, изображенных Евгением Рачевым, – в их индивидуальности. Хитрая кумушка лиса, кроткий зайчик, бесстрашный петух легко запоминаются благодаря яркости и живости образов:

Николай Кочергин создавал теплые, душевные иллюстрации:

Сказки, проиллюстрированные Николаем Устиновым, обязательно понравятся как детям, так и взрослым читателям. Стиль Устинова – самый реалистичный, он наполнен искренней любовью к русской природе и желанием передать свет и теплоту русских сказок:

Отличный сборник сказок, проиллюстрированных замечательным современным художником Юрием Антоненковым, выпустило издательство «Нигма». Он включает 27 русских народных сказок – и все они подходят для чтения малышам 2-3 лет. Отдельной книгой выпущена оригинальная «Репка» с иллюстрациями того же художника.

2. Стихи

Дети в возрасте 2-3 лет по-прежнему очень любят стихи. Поэтому продолжайте читать малышу короткие и длинные стихотворения, стихотворные сказки. Барто, Чуковский, Маршак, Токмакова, Александрова, Маяковский, Михалков, Усачев, Благинина, Заходер, Яснов, Демьянов, Кудинов, Лагздынь, Черный – далеко не полный список поэтов, чье творчество будет интересно малышам. Что касается иллюстраций, то для некоторых произведений есть уже «канонические» художники – Лебедев (к сказкам и стихам Маршака), Васнецов и Конашевич (к стихам Чуковского), Вальк и Чижиков (к стихам Барто). Однако некоторые современные художники, например, уже упомянутый выше Юрий Антоненков, Ксения Павлова, Виктория Кирдий, Соня Карамелькина и другие, тоже создают очень интересные иллюстрации ко всем известным произведениям.

3. Произведения российских авторов – сказки, рассказы, «веселые картинки»

Ребенок 2-3 лет, любящий книги, наверняка оценит по достоинству простые добрые рассказы и сказки с картинками. Эталоном хорошей книги для малышей для многих родителей неспроста являются произведения Владимира Сутеева с его собственными иллюстрациями. Наиболее полный из представленных сборников – это «В.Сутеев. Все сказки и картинки».

Иллюстрации Сутеева украшают любимую малышами историю о приключениях Пифа от Григория Остера. Для 2-3 леток будет интересна и его сказка про котенка Гава (она входит в сборник «Сказки в картинках В.Сутеева» – вместе с другими замечательными сказками для маленьких читателей):

Деткам 2-3 лет обязательно понравятся и следующие добрые, проверенные временем книги:

Журнал «Веселые картинки» помнят все современные родители. С детьми старше 2 лет вы сможете вернуться в свое детство благодаря книгам с иллюстрациями из того самого журнала:

Отдельно стоит сказать о великолепных сериях книг для малышей (там и проза, и стихи), которые просто не могут не нравиться – «Тонкие шедевры для самых маленьких» от издательства «Мелик-Пашаев»:

и «Любимая мамина книжка» от издательства «Речь»:

4. Зарубежная классика

«Малышовые» произведения иностранных авторов – это отдельная тема для разговора. В детстве современных мам и пап зарубежных книг было мало, и они кажутся многим из нас незнакомыми, чужими. Однако существует огромное количество чудесных переводных книжек, с которыми непременно стоит познакомить ребенка. Им будет посвящена статья Сказки, рассказы и стихи для детей 2-3 лет от зарубежных авторов.

5. Рассказы о природе

Маленькие дети очень чувствительны и искренне любят всё, что связано с природой: животных, траву и цветы, грибы, насекомых. Они с удовольствием «помогают» нам на даче, в огороде, ухаживают за домашними питомцами. Чтобы развить и поддержать это нежное чувство любви и заботы о природе, читайте с малышами 2-3 лет произведения классиков – Толстого, Бианки, Пришвина, Ушинского, Чарушина, Сладкова. Эти замечательные авторы помогают детям познакомиться с животным и растительным миром и ощутить, какой он удивительный и многообразный.

6. Развивающие книги

2-3-летний возраст – очень плодотворный для новых открытий и умений. О книгах, помогающих детям учиться рисовать, клеить, лепить, пойдет речь в статье Развивающие книги для детей 2-3 лет.

Надеемся, что наша статья поможет вам выбрать действительно лучшие детские книги для своего крохи, и вы вместе с удовольствием будете проводить время за чтением и разглядыванием картинок! Приятного вам досуга!

Специально для lovingmama.ru

Что же еще психолог может посоветовать почитать родителям?

Книги для чтения родителям детей всех возрастов

Кволс К. Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания. — СПб.: ИГ «Весь», 2006. Простое и практичное изложение адлерианского подхода к воспитанию детей.

Маховская О.И. Как спокойно говорить с ребенком о жизни, чтобы потом он дал вам спокойно жить. — М.: Эксмо-Пресс, 2013. Книга о том, как отвечать на сложные детские вопросы и знакомить детей с реалиями взрослой жизни.

Млодик И.Ю. Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога. — М.: Генезис, 2011. Размышления о современной школе и о том, как сделать ее пространством развития для ребенка.

Сковронская Л.В. Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей. — М.: Генезис, 2014. Советы и размышления о воспитании без манипуляций и об инфантильности подрастающего поколения.

Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. — М.: Эксмо, 2009. Руководство по детско-родительским взаимоотношениям, заслуженно ставшее бестселлером.

Еще можно почитать: Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить с детьми, чтобы они учились. — М.: Эксмо-Пресс, 2013. Фабер А., Мазлиш Э. Свободные дети, свободные родители. — М.: Эксмо, 2014.

Хухлаева О.В. В каждом ребенке — солнце. — М.: Генезис, 2009. Книга о том, как помочь ребенку вырасти успешным, умным, общительным…

Эйстад Г. Самооценка у детей и подростков. — М.: Альпина Паблишер, 2014. Практические рекомендации, помогающие родителям растить ребенка со здоровой самооценкой.

Книги для родителей дошкольников

Микляева А.В., Румянцева П.В. Нам не страшен серый волк. Книга для родителей, которые хотят помочь своим детям избавиться от страхов. — СПб: Речь, 2008. Патяева Е.Ю. От рождения до школы. Первая книга думающего родителя. — М.: Смысл, 2014. Щербинина Ю.В. Пособие по укрощению маленьких вредин. — М.: Форум, 2013.

Книги для родителей подростков

Большакова Е.А. Ваш ребенок — неформал. Родителям о молодежных субкультурах. — М.: Генезис, 2010. Брайерс Т. Бэвейсток C. Подросшие ангелы. Как сохранить спокойствие, общаясь с детьми-подростками. — СПб: Питер, 2009.

Мамам и папам о детской психологии. Какие книги стоит посоветовать почитать родителям и как это лучше сделать.

Анатолий ВИТКОВСКИЙ Источник: журнал «Школьный психолог» № 03, март 2015 г.

Назад к книге

На выбор будущей профессии повлияла, безусловно, любовь к книге. В семье много читали, отец выписывал «Роман-газету», «Науку и жизнь». Большая библиотека была у дедушки Галины Анатольевны, учителя литературы и увлеченного собирателя книг. Издания «взрослого» ассортимента располагались на верхних полках, зато детские, манившие яркими обложками с нижних полок, можно было свободно брать и читать. Дедушка сшивал тонкие книжечки из серии «Твоя первая книжка» в сборники, и знакомство с ними было лучшим развлечением. Книги часто дарили будущему библиотекарю на день рождения, хоть и ждала она иногда куклу или платье…

«Для нас детские книги были продолжением игры – их сначала хотелось рассмотреть, потрогать, ощутить запах типографской краски, − рассказывает Галина Бубнова. − Для сегодняшних детей продолжением игры чаще становится телевизор, планшет, компьютер. Этап бумажной книги они «перепрыгивают». Наша общая с современными родителями забота – сделать так, чтобы это важное звено не было потеряно. Чтение должно быть наградой, удовольствием. Нельзя принуждать – в этом случае мы приучаем ребенка к чтению букв. Чтобы он мог научиться понимать и любить книгу, чтение должно стать его увлечением. Здесь есть несколько путей. Например, если ребенок совершил хороший поступок, мама вечером может прочитать ему интересную историю. И даже если малыш сам научился читать, нельзя прерывать процесс совместного семейного чтения, иначе все превратится в тяжкий труд. Только так можно привить ребенку любовь к книге и избежать резкого «скачка» к компьютеру, хотя и с помощью машины ребенок иногда может читать – например, новости».

Не последнюю роль в снижении интереса к чтению сыграли и «лихие» девяностые годы прошлого века с их ниспровержением ценностей. Тогда мы потеряли не только звание «самой читающей» страны, но и целое поколение читателей – его теперь так и принято называть «потерянным».

«Сегодня дети девяностых приводят в библиотеки своих детей, − говорит Галина Анатольевна. – В данном случае работу надо проводить и с родителями. У нас есть проект «Ступеньки чтения», в рамках которого мы рассказываем о новинках литературы, ее видных представителях. Молодых родителей сегодня нужно обучать, чтобы они могли дать что-то своим детям. Вообще наш отдел обслуживания констатирует, что в последнее время на абонемент активнее стали идти дети с родителями, которые становятся постоянными читателями, ходят в библиотеку вместе на протяжении нескольких лет. Это говорит о том, что у людей просыпается желание «выйти из гаджетов»».

О профессии

«Люди, не имеющие непосредственного отношения к библиотеке, часто думают, что тут работают те, кто любит читать. Но библиотекари сегодня должны уметь петь, танцевать, писать сценарии, готовить презентации, обладать отличными навыками общения. И далеко не в первую очередь любить читать, поскольку на рабочем месте сегодня этим заниматься нереально. Профессиональное чтение обязательно для библиотечных специалистов, но это, как правило, домашнее чтение, − рассказывает Галина Бубнова о деле своей жизни. − Моя профессия обогатила меня, благодаря работе я узнала много интересных людей, научилась не бояться аудитории, навыкам общения. Библиотекарь должен понимать, какую книгу лучше посоветовать человеку в данный момент, должен уметь поддержать разговор о книге, заинтересовать ею.

Сегодня профессия библиотечного специалиста помогает отлично овладеть компьютером. Она помогла мне и в осознании себя. Я не раз «убегала» из профессии. Но когда осознала, что это дело – моя стезя, стала получать от работы огромное удовольствие. От кандидатов на должность библиотекарей на собеседовании мы ждем умения выразительно читать литературные произведения, знания детской литературы и умения пользоваться рядом компьютерных программ. Также необходимы такие качества, как доброжелательность, внутренняя культура и безусловное уважение к личности читателя, а также усидчивость, хорошая память, умение вести статистику».

Даруй мне тишь?

Окончив Челябинский государственный институт культуры по специальности библиотековедение и библиография, Галина Бубнова пришла в объединение городских библиотек Магнитогорска. Работала библиотекарем, четыре года возглавляла отдел компьютеризации, была методистом, руководила библиотекой №10.

А в 2008 году ей предложили стать директором детской сети. Библиотеки, тем более детские, не могли оставаться просто «хранилищами» в период кризиса читательского интереса к книге. Время требовало перемен и смелых решений, а Галина Анатольевна оказалась руководителем, который не побоялся нарушить священную «тишь библиотек». Учреждения детской системы стали центрами общения, воспитания, развития, обучения, обмена информацией, культурного досуга − словом, полноценными центрами общественной жизни. И в жизнь эту, разумеется, вовлечены книги как совершенно необходимый элемент.

«Современный формат библиотеки мне нравится больше, чем тот, что был в моем детстве, когда там можно было говорить только шепотом и услышать лишь шелест страниц», − говорит Галина Анатольевна.

Под началом руководителя проходит модернизация, в библиотечную среду входят информационные технологии, библиотеки становятся более комфортными и безопасными, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья – для них в филиале №6 действует проект «Читаем, не смотря ни на что», направленный на социальную адаптацию слепых и слабовидящих ребят.

Идеей Галины Анатольевны был выход библиотек «под открытое небо» в летний период. Проект по проведению мероприятий в скверах и парках города успешно реализуют уже четвертый сезон – его программу можно найти на сайте ЦДБС. Несколько лет назад по ее инициативе в библиотеках появились «комнаты сказок», которые привнесли не только уют, но и новые возможности в работу библиотек.

Однако есть две опасные крайности, к которым могла бы привести необдуманная модернизация, считает Галина Бубнова. Библиотека, учитывая сегодняшние тенденции, может превратиться либо в электронный ресурс, либо в чисто досуговое учреждение. Мудрость состоит в том, чтобы сохранить баланс.

«Да, сегодня это центр электронной информации, где доступны издания из ведущих библиотек страны, − говорит Галина Анатольевна. – Но заблуждается тот, кто думает, что всегда сможет любую книгу найти в Интернете. С развитием законодательства об авторском праве и в Сети информация станет платной».

Тем временем в Магнитогорске заботятся о доступности книги. По решению главы города Сергея Бердникова второй год из муниципального бюджета выделяют средства на комплектование библиотечных фондов. Литературу закупают непосредственно в издательствах, чтобы избежать торговых наценок.

На «международной арене»

Благодаря усилиям директора ЦДБС и работающего под ее началом коллектива детские библиотеки Магнитки в последние годы участвуют и выступают организаторами мероприятий не только городского, но и областного, всероссийского и международного уровня. Нынешней осенью в Магнитогорске состоится второй Международный конкурс буктрейлеров. Его соорганизатором выступает Общероссийская общественно-государственная организация «Российский Фонд Культуры» под руководством Никиты Михалкова. Один из представителей семьи писателя Сергея Михалкова приедет на подведение итогов конкурса, которое состоится в октябре. В жюри будет также работать один из известных российских писателей. Лучшие буктрейлеры конкурса будут доступны для просмотра в Интернете.

Дан старт и литературному конкурсу «Вдохновленные Кондратковской», приуроченному к 105-летию магнитогорской поэтессы, имя которой носит центральная детская библиотека. Участие в нем принимают юные читатели всей южной зоны Челябинской области. Ребята сочиняют легенды, сказки, мифы в стиле Нины Георгиевны о географических названиях родных мест. Подведение итогов станет большим городским мероприятием.

«Детский сад» Галины Бубновой

Все юные читатели детских библиотек – безусловно, любимые дети Галины Анатольевны. Но дома ее дожидаются еще три бесконечно дорогих ей человека – муж и двое сыновей, а еще в ней остро нуждается целый «детский сад» ее маленьких «деток», что растут на грядках садового участка. Именно это ощущение «вселенской любви» не дает ей воспринимать домашнюю работу и работу в саду как нагрузку и дарит настоящее творческое вдохновение.